为什么学生近视应首选择远化镜？

因为：

一、学生近视主要原因

学生原本天生都是远视(如为近视则与父母遗传或变异有关)，远视具有防近视的作用。学生只要能保持25度以上远视，就可终身不患近视。然而,学生生活中有很多近视因素如看电视、电脑、书等在不断消耗远视，当远视被消耗尽后即转变成近视。由此可见。学生近视发生发展主要与远视被近视因素消耗尽有关。

二、远化镜是可以阻断近视病因及2个关键环节

远化镜控制学生近视的原理类似于水克火。即利用近视的对立面“远视”来阻断或抵消近视化过程。

远化镜可以抵消近视主要病因（看近），并阻断近视化过程中的近反射及调节灵敏度下降两个关健环节，从而控制近视发生、发展。

三、远化镜的种类

远化镜可按其远化近视病因或关键环节的性质分为三大类

（一）调焦远化镜 （二）虚焦远化镜（三）移焦远化镜

四、可按适用对象及生活习惯等选用1~2种远化镜

1.调焦远化镜（即眼脑灵敏度远化镜或谐振灵敏度远化镜）

适用对象：1、无近视的学生预防近视并提高记忆力：用近视灵敏镜；2、200度以下近视，暂且不愿意戴近视眼镜者：用眼脑灵敏度远化镜或谐振灵敏度远化镜；3、400度以上近视，用眼脑灵敏度远化镜；4、任何度数近视，发展较快者：用眼脑灵敏度远化镜；5、700度以下近视或散光性近视，或近视伴严重散光者。

使用方法：每天上学前、放学后或睡前使用5分钟左右，具有防近视、增记忆双重作用。眼灵不近视，脑灵记忆好。

2.虚焦远化镜：

适用对象：1、无近视的学生预防近视：用写姿远化镜或台式远化镜；2、200度以下近视，暂且不愿意戴近视眼镜者：用写姿远化镜或台式远化镜；3、200度以上近视：用贴片式远化镜；4、任何度数近视，发展较快者。 

使用方法：每天戴上它看书写字或看电脑，戴的时间越长效果越好。其中台式远化镜，让小孩在台灯下看书写字或完成作业时远视化眼睛。

3.移焦远化镜（即近视快乐控制镜）

适用对象：1、轻中度近视发展较快（每年75度以上）；2、年龄越小，越要早戴（易变高度）；3、小孩初患近视（300度以内）不想戴眼镜者（使用自动远化镜期间，平时不需要戴眼镜）；4、高度近视仍有发展（易致眼底出血）；5、近视伴有明显凸眼者（远视化可促进眼凸改善）；6、父母有近视或一方有高度近视者，孩子有或无近视（可阻止眼轴发育变长，近视加深）；7、其它方法控制效果不好的发展期近视（需从“病根”上控制近视）；8、无近视但看电视、电脑或玩游戏较多，或坐姿差者，喜欢躺着看书者，家长十分担心变近视者（需预防）。

使用方法：即每晚完成作业后戴上它看电视电脑或小说15钟左右，在快乐中不知不觉远化眼睛防近视。这是学生最喜欢使用，防近视效果最好的远视化方法。